近日，邹平县一名高二学生在晚自习时被班主任叫出去谈话突然死亡，让人们再次意识到体罚教育的可怕。
据公安机关认定，范鹏飞是因摔跌导致颅脑损伤死亡，肇事教师柴某某涉嫌犯罪，目前已被刑事拘留。教师柴某某谈话期间与学生发生推搡行为，涉嫌过失致人死亡。
其实，在有关教育规章制度的约束下，老师体罚学生的事件已经越来越少了，但是仍有不少老师动辄 “动手动脚”，至于扭耳朵、打嘴巴、扇耳光，我想很多孩子都“领教过”。
当然，适当的惩诫是教育过程中所必需的。中国向来有“棍棒出孝子”的说法。惩诫的目的，不仅仅要教会一个人在社会上应有所为有所不为，更培养一种责任感，培养学生的自我约束能力。如果说赏识教育可以培养学生自信自强的话，那么惩戒教育，则可以告诉学生，任何人都必须要为自己的行为后果负责。这是文明社会中所有人必须具备的基本素质。
但是，惩诫教育的关键是要适度，尤其是体罚。因为，体罚可以说是惩戒教育中一种落后的教育方式。这种教育方式被认为限制了人的个性，影响了孩子的潜能发挥，严重的会导致学生心灵受到伤害，人格发生扭曲。文艺复兴时期法国人文主义思想家和散文作家蒙田就曾大声疾呼：皮鞭的教育只会使心更加怯懦，或越发促其坚持邪恶。新《义务教育法》第29条规定，严禁教师“体罚”、“变相体罚”学生。
