最近一段时间，不少学校都迎来这样或那样的检查。检查前，学校就会召集学生进行“洗脑”，要求各班主任就有无超量布置作业、有无统一购买课外辅导、有无成绩排名、有无开设美术电脑课等方面问题，要按“标准”答案回答。哪个班出了“娄子”，影响学校“声誉”的，惟班主任是问。于是，班主任就诚惶诚恐去落实。
其实，有些问题明显是造假，但也要求学生用标准“答案”应对检查……在教科书里、课堂上，我们教育孩子要诚实、不撒谎，还吓：⒆铀祷训暮蠊浅７浅５难现。当孩子还沉浸在劝善故事的震撼与恐惧中时，老师在课外却亲自当起了“那个撒谎的孩子”，还给学生们留了撒谎的作业。是听老师课堂讲的还是看老师课堂之外做的？咱们的孩子还真练就了“一身本领”，两个都要听，冰火两重天，左右手互搏！
学校是教书育人之所，既要教书，也要育好人。育人的涵盖面颇广，其中，教育学生做一个正直的人，是不可少的内容之一。撒谎从娃娃抓起，当他们长大了，成了社会的主角，社会很可能就成了现在看到的这个样子：毒奶粉、苏丹红、瘦肉精横行，假学历假干部假军车肆虐……我们的道德不就严重滑坡了吗？
这能怪学校吗？学校不都是为了应付上级的检查。学校造假，老师也逼着学生造假。事实上，“官出数字”、“数字出官”，完全是官僚主义作风的产物。其：χ，足可祸国殃民。推而论之，有些医院为了争上等级，弄虚作假难道还少吗？甚至不少街道办事处为了应付上级发下来的表格，也是违心瞎填一通，结果劳民伤财，于事无补。种种弄虚作假现象，往往与上级的工作作风不深、依靠形式主义的领导有关。至于学校公然教学生说谎，这就完全违背了教书育人之旨，无论是什么原因造成和出自何种动机，对学生的幼小心灵都是一种戕害，都必须明令禁止。
