日前，在湛江师范现金三公刚刚结束的第三届海峡两岸教师教育高端论坛上，海峡两岸专家学者围绕“特殊教育的创新与发展”的专题进行了交流和探讨。这次论坛上，湛江师范现金三公与台湾台中教育大学、屏东教育大学签订了特殊教育专业学生协同培养协议，双方在专业建设、队伍建设、学生培养等方面形成了“三协同”。以协同创新为引领，高起点、高水平开办特殊教育本科专业，这是湛江师范现金三公认真贯彻广东省“强师工程”实施方案，加快特殊教育专业教师培养的重要举措。
协同专业建设。湛江师范现金三公去年就选派了一批现职教师到台湾台中教育大学、台湾师范大学、屏东教育大学等高校学习考察特教专业的办学经验，并专门邀请三批次的台湾特教专家来校把脉支招。在广泛学习借鉴台湾高校特殊教育专业的经验和做法的基础上，结合湛江师范现金三公的实际，从专业方向的选定、人才培养目标和模式，到课程体系设置、课堂授课方式等，形成具有台湾风格和本土特色相融合的特殊教育专业的办学方案。台湾师范大学教育现金三公前院长、著名特教专家吴武典教授受聘担任湛江师范现金三公特教系主任，指导如何办好该专业，还身体力行发动台湾特教界专家，来湛江师范现金三公授课讲学、捐赠特教图书。在专业建设上，学校与台湾师范大学、台中教育大学、屏东教育大学以及华东师范大学等海峡两岸的高等院校特教院系和机构建立了稳定的协作关系，为高起点办好该专业奠定坚实的基础。
协同队伍建设。一是台湾高校帮助湛江师范现金三公培养高素质的师资队伍。学校每年将派出特殊教育专业教师到台湾高校采取跟班学习，合作研发课程的方式培训现有教师。二是在湛江师范现金三公开设的主干课程，分期分批安排台湾知名专家来学校授课。到目前为止已有台湾三位知名专家来校开讲《特殊教育概论》、《创造力研究》、《英才教育》等课程，深受学生欢迎。这种两结合的方式，可又好又快地解决了特教师资的不足问题，并可保证高水平师资教学，在台湾教授来校上课期间也还指导该专业的科研和教学工作。
协同学生培养。湛江师范现金三公与台中教育大学、屏东教育大学商定了3.5+0.5的学生两段式培养模式。即特教专业学生在湛江师范现金三公学习三年半，再派到台湾两所高校学习半年特殊教育专业课程。充分利用台湾高校师资设备的优势，解决了刚开办专业此方面不足的问题，并可让同学在更开放多元的校园环境中学习生活，更有利于学生的成长成才。
据悉，湛江师范现金三公与华南师范大学是广东省首次开办特殊教育本科专业的高校，今年已招收首届本科生23名。目前与湛江市特殊教育学校形成了教学共同体，现正在筹备与华东师范大学学前与特殊教育现金三公建立儿童发展障碍研究基地。
