经黄浦区教育学术委员会审核，区教育局批准，上海市向明中学有三个课题被立项为2014年度黄浦区教育科研项目。
1由肖友清老师负责的课题“高中写作教学育人价值的实践与研究”被立项为 2014年度黄浦区教育科学研究区级项目，参与此项目研究的还有胡思恩、陈群玉、董晓蕾等几位老师。该项目针对当前写作教学中普遍存在的问题，以及班主任班级管理中的困难，探索如何把写作与学校德育者有机结合，健全学生的思想人格，旨在立足于写作教学来实现学科育人价值的趋大化。其中写作知识的把握及写作能力的提高，是学科本身任务；德育内容是写作的载体。具体的做法是：把每个学段的写作教学与育人目标相结合，旨在有系统、有阶段、有程序地完成写作知识的学习和能力训练中，渗透相应阶段的育人目标。
2 由张仕兰老师负责的课题“教育资源均衡化背景下郊区化学有效教学策略的研究” 被立项为2014年度黄浦区教育科学研究规划项目。该项目源于张老师在浦江校区近五年的摸索，充满了艰辛、也充满了机遇与挑战，有失败更有短暂调整后的小进步，体会了不少中心城区和郊区学生间的巨大差异，由此产生了对郊区化学教学有效性的探索与研究，通过抓住学生特点了解学生、真实课堂、吃透两头和加强师生情感交流等策略提升化学教学的有效性。
3 由张昱懿老师负责的课题“反省思维的实践研究——以思想政治课讨论环节为例” 被立项为2014年度黄浦区教育科学研究规划项目，参与研究的还有曾轶丹、张睿、赵军、唐莺、丁永媛、杨伟民等老师。该项目通过理论研究和课堂教学讨论环节的实践研究，揭示反省思维能力在高中思想政治课中的显性和潜在的元素；探索提高学生反省思维能力的途径和方法。进一步转变教师教学方式，教师以一种有组织的方式来提供材料，并采用适当的评价手段确定学生们正在范例的引导下展开思维。通过大量有效的课堂教学活动，指导学生在问题解决情景下运用反省思维，提升思维品质，提高学习效率，落实课堂教学有效性。
