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李太敏同志，1965年12月生，1988年毕业于苏州大学数学系，学士学位，现为江苏省特级教师。2011年5月连云港市兼职教科员；2011年10月连云港市教育科学专家库成员；2010年9月江苏省高中数学课程教材改革先进个人；2010年9月连云港市数学教研专家组成员； 2010年8月连云港市基础教育课程改革先进个人；2010年12月中国教育学会教学展评一等奖；2008年8月江苏省中学数学特级教师； 2008年8月连云港市高三教学先进个人； 2007年12月江苏省优秀科技辅导员；2007年9月连云港市优秀教育圆。幌群罅酱位窳聘凼杏判憬萄邢冉幌群笕位袷∈杏判愠晒、三次获市以上课堂教学比赛一、二等奖；曾主持江苏省中小学教学研究课题《新课程背景下中学数学课堂情境有效化实验研究》（2011年7月结题）、江苏省教育科学“十二五”规划课题《中学数学“片断教学”的自然设计研究》（正研究，2011年12月立项）等5项省市课题；近年在教师类主流刊物公开发表省级以上论文60余篇（核心期刊10多篇，人大全文转载4篇），主要作品有：
“错误”教学系列：
《让数学课上得错一些》（数学通报2007.4），
《直觉思维中的错觉及调控》（数学通报2007.2），
《让数学课在试错中动起来》（中学数学教学参考2010.11）（初中版）。
《遵守同一律 免犯逻辑错》（教学月刊2008.12），
《一堂尴尬的数学课》（中学数学杂志2009.9）
情境教学系列：
数学课堂情境创设中的七问（教学与管理2009.12）
（核心）
数学情境中创设的“泡沫” （中学数学2010.1）
让数学课堂情境“动”起来（2009.4）
高三教学中的情境脉络一体化法（当前教育参考2011.4）
