“慕课”(MOOC)，即大规模的开放性网络课程。近年来，在我国得到了越来越多的关注，而MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市。其特点在于，能够跨越时间、空间的要求，让学生更方便、快捷的通过网络同时进行学习，这样的教与学的方式无疑是对传统教学模式的挑战，同样也是新型教改模式的探索。本学期，广西科技大学鹿山现金三公思想政治理论课教学科研部，在广泛调研和充分讨论的基础上，率先以校级精品课程《思想道德修养与法律基础》为试点，大胆尝试使用超星慕课平台。
慕课平台的使用需要任课教师先在理论课课堂布置学习任务，并在慕课平台中发放相关任务点，要求学生根据教学进度和安排，利用课余时间登录慕课平台，认真观看视频、积极参与讨论和按时完成作业。下一次课回到理论课课堂开展教学活动时，教师用一个课时积极引导学生开展互动式教学，以班级或学习小组为单位进行互动、研讨和分享，翻转课堂；用一个课时进行理论知识点的串讲，答疑解惑和进行课堂小结，并布置新一轮的学习任务。10月23日下午，我部唐春兰主任在阶四教室上公开课，校级督导员刘汉生教授亲临现场进行指导，部门部分任课教师也观摩了本次课程。第一节课上，学生小组派代表上台发言，分享本组的学习和讨论结果，唐老师进行提问和点评。此互动环节有效的将教材上的知识与学生实际联系起来，一方面有效检验了学生观看慕课视频的学习效果，另一方面也能及时了解学生关心关注的问题，便于引导学生适应新的大学生活。第二节课上，唐老师进行理论知识点的串讲，对本章重点难点问题进行答疑解惑并做了课堂小结。临近下课时，布置新一轮的学习任务，提出学习要求，强调注意事项。课堂全程气氛热烈，学生积极性高，互动效果好。
课后，刘教授对授课教师进行了教学点评和反。浞挚隙四娇握庖恍滦徒萄Х绞，鼓励部门教师积极探索，进一步加大教改力度，更广泛的推广和应用此类“慕课+互动”的教学方式，形成教改亮点，不断提高思政课教育教学实效性和吸引力，更好的适应学校转型发展和人才培养的要求。
