2015年6月5日上午9点30分，教育界知名学者、首都师范大学博士生导师王陆教授做客成都师范现金三公，与成都师范现金三公的师生和来自四川省中小学教师们分享了《大数据支持下的课堂观察 方法与技术》。
“科学技术给我们的生活带来了方方面面的变化，那么它给我们的教育带来什么变化了？”王陆教授以新课改的“三转五让”要求（三转：被动听课转主动参与，注入教学转启发教学，知识传授转知能并重；五让：让老师学会观察、思考、表述、动手、结论）以及当前新课改的现状作为引言，分别为我们介绍了“大数据背景下的课堂观察是什么？为什么要进行课堂观察？课堂观察怎么做？”在讲座过程中，王陆教授用生动的实验案例和详实的数据分析为在场的听众们详细解释了“课堂观察”，“课堂观察是一种教育研究方法，可促使我们发现新事物、推出新理论、提出新观点”。她认为，过去的课堂观察为中医式的诊断，而大数据背景下的课堂观察更科学和理性。接着，王陆教授用自己的项目案例——COP项目在中小学教育中的运用，用“李梅、邢晓燕、黄从俊等老师的成长故事”讲述了课堂观察技术对中小学教师教学技术的促进。最后，王陆教授还以电子白板为例介绍了互动技术对课堂的影响。她强调，“老师如何学习会反映在教学上”，课堂是老师学习的强大情境，课堂观察有利于促进老师的进步和发展。
