教学质量是发展来华留学教育事业的生命线。十年来，赣南医现金三公来华留学教育始终坚持生命线意识，狠抓教学改革，培养师资队伍，促进教学质量稳步提高。
1.争取政策支持，锻造师资力量。留学教育开办初始，学校采取多种举措鼓励保障青年骨干教师参与留学生教学。在当时学校资金紧张的情况下，学校研究决定，选派大批教师赴国内外培训，课时酬金以普通课时三倍计算，备课津贴及职称晋升予以支持和倾斜。十年来，学校参训教师累计400余人次，组建了58人的来华留学教育师资库，采取“校内培训——国内培训——海外培训”的三级培训模式，建设了多个国内外培训基地，参训教师自发组织周日英语沙龙，互相学习共促提高。目前，赣南医现金三公教师已能独立完成所有实验课程教学及临床带教见习任务，并逐步承担《医学免疫》、《口腔》、《眼科》、《医学伦理》等专业课程教学工作，赣南医现金三公来华留学医学本科教育师资队伍不断充实和壮大。
2．改革考试制度，提升教学实效。赣南医现金三公留学生来自十多个国家，生源地的多样化带来文化的多元化和思维的复杂化，为确保教学质量，学校以考试制度改革为抓手，推行分段式考试制度，即预科学习阶段结束后必须通过学校统一的汉语考试方能进入基础阶段学习，基础阶段学习完成后必须通过结业考试才能进入临床阶段学习。同时，实行每月一次平时测验，成绩计入课程考核，期末考试除笔试外，增加一对一口试（VIVA）环节。考试制度的改革已成为确保培养合格医学人才的重要举措，学生成绩通过率逐年提升，学风日益优良。
3．强化课程建设，打造精品项目。随着来华留学临床医学专业教学工作的稳步推进，学校强化了课程体系建设，以校内师资力量为依托，鼓励教师更新教学理念，优化教学方式，开发全英文精品课程。2014年起，学校每年投入10万元作为来华留学教育课程建设专项经费，用于留学生教育课程教材和实验教程建设，现受理立项申请13项，8个教学组获批立项。目前，《分子生物学研究型设计性双语实验教学模式的建立与实验》、《医学术语学课程的设置及教材的编写》获江西省教育厅教学改革课题立项，《简明医学图解双语词典》完成编写，即将由人民卫生出版社出版，课程建设与教材编写工作颇见成效。
经过十年的探索与实践，赣南医现金三公来华留学教育从无到有、从少到精，从单一到多元，始终将来华留学教学管理与师资培养摆在重要位置。以教学管理引领学生管理，以来华留学师资队伍建设促进教师双语教学能力的提高，推动赣南医现金三公来华留学教育事业不断向前发展。
