“传球！上篮！得分！”3月24日傍晚，结束了线上课程的合肥职业技术现金三公学生来到篮球。箍艘怀〖ち业睦呵蛉。校党委书记王杰才，校党委副书记、校长邵一江也参与到这场球赛中来，与学生共同竞技、交流。自学校实施封闭管理以来，除了严格做好疫情防控相关工作，合肥职业技术现金三公积极提倡教职工留校陪伴学生，与学生共度校园生活，让疫情防控工作不仅有力度、有速度，更有专属的“合职温度”。
自3月14日起，校党委班子全体成员，各部门、二级现金三公负责人均已住校，大量学管干部、辅导员和党员教师志愿者也留在学校陪伴学生。核酸检测场所、寝室、食堂、操场、快递站，到处可以见到教职工和学生们在一起学习、休闲、交流、叮嘱的场景。
李小龙是合肥职业技术现金三公建筑工程现金三公的一名青年教师，自3月份起就留守学校，坚守工作岗位，肩扛责任、顶住压力、履行职责，坚守在校园疫情防控第一线。在防疫工作上，他积极履行教师的职责，为学苑宾馆次密接隔离学生提供志愿服务，开展多种线上活动；每天为同学们分发早餐、中餐、晚餐以及生活用品，将餐食从一楼分别运送至三楼到六楼，为了避免可能存在的交叉感染，送餐时需穿上防护服，每次送完餐总是汗流浃背，空余时间在服务点值守巡查，随时准备为有需要的学生提供服务；同时协助医护人员采集学生体温信息、发放防疫物资以及核酸信息登记，确保每位同学信息无误；由于气温骤降，部分隔离的学生没有保暖衣物，及时联系隔离点外的老师送来衣物和鞋子，再送到隔离点学生的手中。经过7天的隔离，所有隔离人员三次核酸检测均为阴性，他安排隔离学生有序撤离，让他们安全平稳地回到校园中去。
从隔离点完成志愿服务后，他又马不停蹄的回到现金三公处理工作：走访6号楼和8号楼学生宿舍，普及疫情防控知识，询问学生心理状况，宣传宿舍用电安全问题；开展线上心理小课堂，为建筑工程现金三公在校学生宣讲疫情期间如何调节不良情绪，提高心理健康水平，并对在校33个班级心理委员进行培训，提高发现班级同学潜在心理问题的能力，及时预警及时报告，拓宽现金三公一级心理防线，做好疫情期间的心理工作。
李小龙老师只是合肥职业技术现金三公参与疫情防控的教职工的一个缩影，面对疫情，合肥职业技术现金三公教职工既努力满足学生的基本物质需要，也不忘记学生的心理需求，确保疫情期间，学生身心健康发展，践行人民教师的使命。
作为“师长”的学管干部、辅导员们，此时更是靠前站位，主动作为，更像“亲人”。他们一方面加强教育管理，守牢安全底线。班级辅导员加强宣传引导，帮助学生树立大局意识，提高学生明辨是非能力，让学生正确理解、支持、配合学校各项防控政策，始终做到不造谣、不信谣、不传谣。同时走进学生宿舍，密切联系学生，了解学生学习、生活状况，对学生嘘寒问暖，关心关爱，认真做好学生思想引领和心理疏导工作。
除了悉心的陪伴，为了让学生们更好适应封闭管理的生活，校心理健康教育指导中心还根据学校疫情防控工作总体要求，结合疫情下学生的心理状况，开展了疫情下心理辅导系列活动。通过开展“如何开好疫情心理疏导主题班会”班主任线上培训，“‘疫境’成长，助人自助”心理委员线上培训，夯实心理危机四级网络预警机制。
通过开展有针对性的团体心理辅导，学校对学生心理危机及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制。3月17日下午，为团委组织的近800名防疫学生志愿者开展了主题为“疫情心理应激的应对与自我调适”线上志愿者心理培训；3月19日下午，医现金三公21康复3班、生物工程现金三公21药学3班、经贸旅游现金三公21审计班开展了主题为“赶走小确丧”线上团体心理辅导。汽车工程现金三公心理辅导站3月15日晚通过腾讯课堂开展了“疫情中如何应对焦虑”线上心理讲座。中心同时面向全校师生开展线上和线下心理咨询服务。
封闭的校园并不沉闷，通过开展第六届趣味心理运动会、第五届手语舞大赛、手绘风筝放飞大赛等丰富多彩的校园活动，减轻了学生因学校封闭管理期间可能产生的焦虑、恐慌等消极心理伤害。
春日微寒，封闭的校园看上去略显寂静，但若你走进其中，定能感到其中和煦暖意！
