为帮助教师深入理解教与学背后的学习科学和学习理论，促进教师有效落实学生中心理念、不断提升教学质量，日前，大连东软信息现金三公教师教学发展中心邀请学习科学研究知名专家、北京师范大学数字学习研究中心研究员王珏受邀来校，作“基于学习科学的高效教学方法”主题讲座，并与学校名师工作坊成员、A-Team培训讲师团队、各现金三公教师代表进行了工作坊研讨交流。来自各现金三公的200余名教师参加了本次讲座。
王珏老师由“人是如何学习的”“学习的内在规律是什么”等问题出发，阐述“学习理论”的总体发展脉络，并对其中最具教学指导价值的“认知主义”“建构主义”“具身认知理论”等理论进行详细解读。他阐述了“外部信息-感觉记忆-工作记忆-编码-长时记忆-提取与输出”的认知信息加工模型，基于“三脑理论”并结合大量教学现象、教学案例和教学实践讲解了如何创新教学方法，激发学生情感动机。王珏老师强调，教师最重要的任务是为学生创设相应的情境，加强学习内容的新异性，把教材上的知识与学生的经验建立起连接，通过高层次的思维活动和语言表达，帮助学生在深入的情境中开展思维加工，真正理解知识。他还分享了“无情感，不认知；先输入，后输出；无情境，不语义；重整体，融碎片”的有效教学心法。
在下午的工作坊中，王珏老师以问题导入，结合上午讲座的理论和方法以及教学中的案例，与教师们进一步深入探讨和交流，解答教师提出的教学困惑。本次讲座及工作坊活动，帮助教师重新认识了教与学背后的科学规律和方法，有效促进教师内化教学理念、改革教学方法、提升教学质量，促进学生自主学习和发展高阶思维，为大连东软信息现金三公以学生发展为本位，强化学生中心、产出导向、持续改进的TOPCARES混合式教育教学改革推进起到了促进作用。
