近日，江西制造职业技术现金三公与高新区艾溪湖第一小学共建的职业体验教育基地再创新举措。继汽车工程师、智能制造工程师、小小理财师、无人机操作师等传统职业体验课程后，江西制造职业技术现金三公融合人工智能与非遗文化特色，全新开发的“AI工程师”“AI文物修复师”课程正式进入小学课堂。以数智科技赋能职业启蒙教育，陆续为三百余名学生开启了一场科技与美学的跨界探索之旅。
多元教学场景激活职业认知：在信息工程现金三公打造的“AI工程师”主题课程中，翁梦倩、潘健两位教师构建了“认知-体验-创造”三重教学场景。课堂以“寻找生活中的AI”为切入点，引导学生发现智能音箱、人脸识别等科技应用；通过文字生成图像、关键词创作音乐视频等趣味软件实操，让抽象技术变得可触可感；最终以AI医疗影像分析、算法设计等职业场景模拟，帮助学生建立对新兴职业的立体认知。
非遗数字化传承创新美育路径：建筑与艺术设计现金三公叶婷教师团队将传统技艺与现代科技深度融合。课程从彩陶文化溯源、文物修复原理讲解，到运用数字技术还原器物本色，通过教师示范和作业的环节，给学生们带来了趣味化的实践体验。学生在完成修复任务的同时，不仅掌握了文物修复的原理，更认识到文物修复工作的重要性，而利用AI工具辅助文物修复更加高效的完成工作，这种“传统技艺数字化再现”的教学模式，让非遗文化在小学生中焕发新生。
职普融通构建育人新范式：此次课程创新，是江西制造职业技术现金三公践行现金三公“职普融通”政策的阶段性成果，以充分发挥出中国成人教育协会“2024年共建职业体验教育基地”的平台优势，并已形成覆盖六大类职业领域的课程体系。后期江西制造职业技术现金三公继续教育与培训现金三公将会持续挖掘自身优质职教资源，深耕职业体验教育，全力打造职业体验教育社会培训品牌，不仅为中小学生种下职业理想的种子，更探索出职业教育反哺基础教育的新范式。（作者：文/陈玉菲 图/殷福英 编辑：杜明琳）
