问题
（1）锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生？（2）锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中现象又如何呢？为什么？（3）锌片的质量有无变化？溶液中C(H+)如何变化？（4）电子流动的方向如何？锌片和铜片上变化的反应式如何书写？
引入 电能是现代社会中应用最广泛、使用最便捷的一种环保清洁二次能源。家用电器都要依赖于它，日常的手机、相机则用电池这种电能储存工具，那么电池是怎么样把电能转化为化学能的呢？让我们一起来揭开这个谜吧！
四、经验导入法
以学生已有的生活经验，或已知的教材片段为出发点，教师通过讲解或提问，以引导学生回忆，自然而然地引入新课。
举例：“蒸馏和萃取”（必修一），导入方法如下：大家知道海水是咸的，但是在海上收集到的雨水却可以饮用，为什么？因为自然界的下雨过程其实就是水的蒸发和凝结过程，是一个混合物分离和提纯的过程，但由于该过程是在自然条件下发生的，所以雨水里面还含有很多的杂质。在实验室里有时为了分离或除去溶液中的杂质就可以使用蒸馏（加热蒸发，冷却凝结）的方法。
五、故事导入法
教师根据教材内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片段，一下子就会抓住学生的好奇心，而且能增加课堂的气氛。
举例：“离子反应及其发生的条件（第2课时）”（必修一），导入方法如下：三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮“哑泉水”，个个不能言语，生命危在旦夕，巧遇老叟，指点迷津——饮用万安溪安乐泉水，终于转危为安，渡过难关 。“哑泉水”为何能致哑，万安溪安乐泉水又是什么灵丹妙药呢？原来“哑泉水”中含有较多的硫酸铜，人喝了含铜盐较多的水就会中毒。而万安溪安乐泉水中含有较多的碱，铜离子遇氢氧根发生离子反应生成沉淀而失去了毒性。那么什么叫离子反应？离子反应的发生要具备什么条件呢？下面我们一起来进行探究。
当然，导课方法很多，但大家心里要清楚，导课只是为了更好地激发学生的求知欲，高效地完成教学任务。切不可玩花哨，半天进入不了主题。
