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曹树民，1963年9月20日出生于黑龙江省鸡东县，1984年7月大学毕业分配到鸡东二中担任物理教师，1988年评为省教学能手，1993年评为全国优秀教师，1995年评为全省百佳教师，1996年任鸡东二中教学副校长，2003年评为特级教师。2004年调入大庆实验中学，现任实验二部主任。
作为一个教师，其学识、为人、性情、习惯就是最直接的教材，一个道德品质高尚的教育者，他带给学生的绝不仅仅是课本或知识上的收益，而是人格魅力上的影响，他的一言一行，会潜移默化中深深烙进学生的心灵，从而引导其向善、积极、健康，走上良性发展的轨道，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。曹树民老师就是这样一个人。
他温和沉稳、宅心仁厚，富于爱心而有社会责任感。对生活，他平易无争；对工作，他务实进取。与他接触过的人，无论同事、学生还是家长，无不感受到他的这种人格魅力而信服其学识，赞叹其为人。作为一名中学教师，他以其高尚的品德修养和高超的专业技能培养影响了众多学子，也赢得了同行的尊敬，社会的好评。
在许多学生眼中，物理抽象难以理解，这一学科也就成了高中理科学生的“老大难”科目。但在曹树民老师的课堂上，气氛却是轻松而又肃然，丰富的内容和深入浅出的环节安排使学生们兴味盎然，受益匪浅。学生们说，曹老师的每一节课都是一个专题。他能在完成本节课知识传授的同时把相关知识勾连结合在一起，使学生在广度和深度上更充分地理解知识，从而更好地运用知识解决问题。因此，他的课深受学生欢迎。
物理这门学科比较抽象，必须大力培养学生的抽象思维能力，要达到这个目的，增强学生的探索欲望是前提。为此，曹树老师在物理教学中采用设置精彩的发现情景、营造氛围的方法，激发学生积极探索与创造的欲望。他善于将丰富多彩的生活现象引入课堂，把抽象的物理生活化，并在这一过程中精心铺设台阶，把学生引导到设疑——探索——分析——发现——解决问题上来，投入到主动学习上去，让学生手脑并用，充分领略到做学习主人而获取知识、迈向成功的喜悦，从而增强学习的兴趣、信心和决心，增强探索求知的欲望。
想象就是在大脑中创造新事物的形象，这种想象在知识创新和技术创新等科学创造活动中起着决定性的作用。因此，培养学生的创造想象力是培养创新思维能力的核心和关键。曹老师根据物理学科各章节的不同内容，精心设计问题和情境，通过启发和引导，让学生想象、思索，进行想象力训练，并充分挖掘教材中的可探索的成分，让学生主动学习和探索，不断提高学生的创新意识和创新想象力。
