三、做好练习的检查
1、复习资料要集体研究，精选、精编，每次课后必须要求学生及时、保质、保量完成习题，并详批详改。
2、对于学生错的多的习题要讲评，并指导学生解题的思路和方法。
3、对于没有完成练习或完成的不理想的同学，我们要求“一对一”的个别指导，找出原因，同时加以鼓励，增强这一部分学生的信心。
四、每周一次模拟考试
从五月份开始，我们要每周进行一次模拟考试，通过模拟训练，使学生熟悉试卷结构，掌握答题技巧，提高答题的准确性，强化审题意识，优化解题思路和方法。了解学生的知识掌握情况，提高复习的针对性。但试题的难度要把握好，同时知识覆盖面要广。每次模拟考试后要进行分析，找出学生存在的问题，查漏补缺。
五、采取培优补差措施
为了提高学业水平考试的一次性合格率，各教师应将具体的培优补差任务落实到具体的某个学生。具体的措施是有相应的老师把需要培补的学生找到办公室或单独的教室进行个别辅导或集中辅导。在班级内部，还可以采取优生带后进生的做法，采取“一帮一”的方式互助。
六、培养良好的答题习惯
首先我们要求学生养成良好的审题习惯。有的学生由于没有养成良好的审题习惯，连题目都未看清楚就仓促答题，以致下笔千言，离题万里，答非所问（这种情况主要集中在文科班）；有的学生则是审题不仔细，未弄清就作答，以致偏离答题要求；有的学生则是对关键词理解不到位而出现答题失误的。
其次答题程序要规范。有些同学可能考试紧张，或为了赶时间，解题思路不够严谨规范，以致失分。
第三由于是电脑阅卷，每个老师只能看到一个小题的卷面，同学们答题千万不能超过规定的答题区域。
第四注意答题书写规范，比如方程式的书写，气体符号、沉淀符号、反应条件、系数配平等，计算题注意单位，实验题注意看清实验目的等都要到位。有些题目对所填答案有要求，如要求写化学式或是名称，写离子反应方程式或是化学反应方程式，写元素符号或是元素名称，填空题不要出现错别字等。
所以培养学生良好的学习态度和习惯，特别是审题时的认真、细致和答题时的表达上尤为重要。同时加强学生的心理指导，培养良好的应试心理素质。所有这些都应该在我们每周一次的模拟考试时强调，尽可能让学生养成习惯，这样在考试时就能习惯成自然了。
总之，只要我们认真研究《2012年湖南省普通高中学业水平考试大纲（化学）》，重视基。毓榻滩，适度训练，加强指导、落实，就一定能在2012年普通高中学业水平考试中取得好成绩。
