春风和煦，万物复苏。2025年2月28日，中国教育科学研究院副院长于发友、广州市黄埔区教育局副局长罗玉、黄埔区教育研究院院长陆优君及副院长郭艳、广东省教育研究院黄埔实验学校校长李大鹏一行来到广州市黄埔区东荟花园小学，深入调研以体育人、全面发展的教育实践探索。
本次调研聚焦于保障学生每天在校综合体育活动时间不低于两小时的举措与成效，不仅展示了东荟花园小学在体育教育方面的创新成果，也为学校未来的发展提供了宝贵的指导建议。
01
体艺特色展演：
学生多元全面发展
在“幸福教育”理念的引领下，东荟花园小学不断深化“以体育人、体教融合”的教育模式，形成了全方位育人的新格局。活动伊始，屡获佳绩的云荟跳绳队、云萃啦啦操队、云希健美操队、云豆豆舞蹈团依次登。戳司史壮实囊仗逄厣硌，展现了东荟学子全面发展、昂扬向上的精神风貌，为本次调研活动拉开了序幕。
02
破解场地难题：
推进每天一节体育课
在推进“每天一节体育课”的过程中，东荟花园小学通过一系列创新举措，成功破解了场地不足的难题。学校将国家课程与特色课程有机融合，科学调配地方课程课时，确保每天40分钟的体育课时间，并利用AI技术赋能，形成了“基础体能+专项技能+特色项目”的校本体育课程体系。为了最大化利用有限的场地资源，学校充分挖掘校内礼堂、架空层、操场等区域的潜力，通过“场地错峰 精准铺排”的方式，确保每个年级都能有序开展体育活动，实现了“小场地大体育、小资源大教育”的目标。
通过深化体教融合，东荟花园小学不仅解决了资源依赖问题，还以体育为抓手，建立了学科链接，探索出课程体系的完整性，让学生在有限的校园空间中获得更多的运动机会，促进全面发展。
03
多元课间活动：
欢声笑语中的教育温度
东荟花园小学创造性地提出了“3+10+2”多元化课间活动模式，旨在让孩子们“跳起来、乐起来、玩起来”。前3分钟室内操热身，中间10分钟综合课间活动精彩纷呈，师徒结对体能训练、迷你乒乓球、沙包投掷盘、益智飞镖等趣味横生；最后2分钟课前趣味准备，调动情绪，迎接新课。于发友副院长一行和孩子们共同参与了“迷你乒乓球”和“冰壶”活动，现场欢声笑语，充满了教育的温度与童真的快乐。
调研结束后，于发友副院长对东荟花园小学在体教融合方面取得的成效给予了高度评价。他指出，学校通过创新课程设置、优化场地利用等措施，有效落实了学生每天在校综合体育活动时间不低于两小时的要求，并通过多元化趣味活动激发学生的运动热情，真正做到了“让学生在快乐中锻炼、在锻炼中成长”。
展望未来，东荟花园小学将继续全面落实党的教育方针，以“健康第一”为指导思想，深化“幸福教育+体育强校特色”的办学之路，深入把握新课标的内涵与要求，发挥体育在养德、益智、勤劳、尚美等方面的育人作用，努力探索出独具特色的“东荟方案”，为培养新时代的全面发展人才贡献力量。ㄗ：汤宝怡 张帆 图片：陈晓佳 周志强）
